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新课标修订影响几何商机几何? - 中国人民大学出版社
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新课标修订影响几何商机几何?
来源:《中国图书商报》
王东

  2011年12月28日,教育部印发了义务教育语文等学科19个课程标准(2011年版)。近日,教育部基础教育课程教材专家工作委员会就此专门召开发布会,正式向社会公众推出了修订版新课程标准。此举表明,从2007年开始的对各课程标准的全面修订工作终于尘埃落定。那么,新的课程标准出台,对老牌教育出版社有何影响?没能参与上一轮新课标教材的出版社,能否从此次修订中觅得商机?

   从2001年开始的全国新课程改革,给中小学基础教育带来了深刻而长远的影响,比如对于学生能力培养的强调,使得“探究式学习”和综合课更加深入人心。作为美国两套科学课教材“科学探索者”和“科学启蒙”两套丛书的引进出版方,浙江教育出版社从上个世纪90年代开始就参与在浙江省乃至全国推广科学课,而通过过去10年的努力,浙教版科学课教材在浙江省和广东省深圳市都得到了广泛的使用,“科学探索者”和“科学启蒙”两套丛书也成为各地开展科学课教学的经典参考用书。
    教育部中国教育科学研究院基础教育课程研究中心主任杨九诠认为,义务教育课程标准(2011年版)的颁布实施,标志着从2001年开始的新课程改革进入了一个“深化改革、提高质量”的新阶段。在此之前,教育部曾经在2003和2007年两次就义务教育课程标准实验稿组织了大规模的调研活动,调研结果令人欣喜——新课改的核心理念已经得到了基础教育界广泛的赞同与认可。此次修订版新课标可以说正是对过去10年基础教育改革的继承和深化。
    从工作推进的情况来看,新课标修订体现了一些新的特点:首先,就研制时间看,从2007年就启动正式修订算起,修订工作已经历经5个年头,各科文本十数次易稿甚至更多,可以说是百炼千锤,用功甚巨。其次,就研制机制看,基于对课程改革实践的大规模的深入的调研,基于具有广泛代表性的国际比较研究,基于各科间的系统关联研究,使课标修订工作及其文本,体现了实事求是、与时俱进、科学严谨、精益求精的学风和文风。再次,就管理制度看,这次修订工作科学设计了审议和审批制度,不仅有分学科审议和总体审议,还有横向审议和纵向审议,这一过程性审议的制度安排有力促进了修订工作高水平、高质量的进展;同时,强化了审批程序,设计了以国家基础教育课程教材工作领导小组和教育部基础教育课程教材专家工作委员会两个序列为主的不同方面与不同层级配合的结构性的审议和审批的程序路径。这些重要变化,表明我国基础教育课程决策向科学化、民主化、制度化进程又迈出了重大步伐。
   从修订版新课标体现的教育理念来看,2001年开始的课程改革所提倡的理念、核心内容、基本提法和结构性的观念都得到了进一步的认可,可以说是顺着2001年以来的课改路线向前走。在此基础上,修订版新课标吸收了很多新的政治、经济、社会、文化、科技的新成果,一些表述则更加严谨、具体、清晰,如地理学科将“说出全球海陆所占比例”修订为更加科学的“说出地球表面海、陆所占比例”,数学学科将“合适的量纲”改为教师熟悉的“适当的度量单位”等等。
  根据课程改革实际,新版课标及时回应了一系列重要的实践问题和理论问题。基于品德与生活课程属性和该课程实施中学科化倾向,新版课程在课程基本特征中增加了“综合性”的规定。化学学科中,普遍反映“科学探究”在实际教学中有一定困难,新版课标不仅没有降低要求,而且明确提出了必须安排和组织学生完成的八类化学实验活动。数学学科在总体目标中明确提出了“四基”:基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,在“双基”基础上,突出了培养学生创新精神和实践能力的改革方向,显然是一个重要创新。语文学科在附录中新增了《识字、写字教学基本字表》和《义务教育语文课程常用字表》,为教科书编写和识字写字教学及评价带来极大便利。这一举措,已经引起广泛关注并得到普遍好评。
  修订版新课标的发布,受到影响的首当其冲是原创教材出版社。早在2011年7月份,教育部就召开了教材修订送审工作的启动大会,向原创教材出版社提供了修订中的新课标文本,并公布了教材送审的时间表。
    教育科学出版社教材中心主任王薇表示,新课标教材修订的依据,除了修订版新课标之外,还有教育部及出版社自身从各省收集到的教材使用反馈意见,以及新时期我国经济社会发展的新成就。在今年1月31日前,教科社已经按规定完成了小学一年级和初中一年级两个起始年级教材的送审工作,而非起始年级教材的送审工作也将在今年年底前全面完成。
    在华东师范大学出版社基础教育分社社长李文革看来,依据修订版新课标进行的教材修订,将会使各学科教材更好地体现社会主义核心价值体系,德育内容的渗透更具针对性和实效性,科学性得到进一步提高,教材内容更能满足学生终生发展的需要,编排与呈现方式更加符合学生身心发展规律,印刷更加规范,教材质量得到全面提升,具有中国特色、符合时代特点和素质教育要求的教材体系更加完善。
    新课标的修订和教材出版资格的审定究竟会给基础教育出版领域带来哪些影响?有资深业者表示,修订版新课标中特意强化的一些内容,比如写字课设置的常规化,将给地方教育教材出版带来新的机遇。也有业界人士认为,出于维护教育秩序稳定的需要,此次教材送审似乎并不会对品种多、用量大的原创教材出版社产生很大的影响。采访中还有出版人表示,将会利用这次修订进一步加大在各地对教材的宣传力度,拉动教材用量的进一步增长。

来源:《中国图书商报》2012年2月10日

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