社会学概论新修（第三版）
（21世纪社会学系列教材；“十一五”国家级规划教材；教育部普通高等教育精品教材；教育部高等学校社会学学科教学指导委员会推荐教材；北京高等教育精品教材）

本书贯彻社会学中国化的学术取向，以社会运行论为理论主线，以社会转型论为解释视角，从微观和宏观两个层面对社会学的基本理论和研究方法做了全面、系统的介绍。本书力求反映中国社会发展的最新趋势和中国社会学研究的最新进展，做到前沿性、完整性、规范性和可读性的统一。
作者简介：郑杭生，中国人民大学社会学系教授，博土生导师。教育部人文社会科学百所重点研究基地中国人民大学社会学理论与方法研究中心主任。中国社会学会、北京市社会学会名誉会长。国务院学位委员会政治学社会学学科评审组第三届、第四届成员，国家哲学社会科学基金社会学评审组组长，教育部社会学学科教学指导委员会主任委员。主要研究领域为理论社会学，主要代表作有：《中国特色社会学理论的探索》、《中国特色社会学理论的应用》、《中国特色社会学理论的拓展》、《社会学对象问题新探》、《社会运行导论》、《转型中的中国社会和中国社会的转型》等。{查看更多信息}

社会学概论新修（精编版）
（21世纪社会学系列教材；“十一五”国家级规划教材；教育部普通高等教育精品教材；教育部高等学校社会学学科教学指导委员会推荐教材；北京高等教育精品教材）

本书根据社会学及其相关学科课程建设与实际教学的需要，对《社会学概论新修》(第三版)进行了精心的改写和简化，压缩了篇幅和内容，使结构安排合理精练。同原书相比，精编版缩减了一半篇幅，但充分保留了《社会学概论新修》的基本特色——以社会运行论为主线，以社会转型论为视角，贯彻社会学中国化和国际化的导向，注意吸收社会学研究的最新成果，反映中国社会变化的实际。
根据社会学研究的新进展，本书在有限的篇幅内又增加了一些新的内容。如“社会建设”、“社会网络”，以及当代中国社会组织的介绍，等等。
本书更具有通用性、普及性，更加适合非社会学专业的教学及各界人士使用。{查看更多信息}

社会学研究方法（第三版）
（21世纪社会学系列教材；“十一五”国家级规划教材；教育部高等学校社会学学科教学指导委员会推荐教材）

本书结合国内外社会学研究的发展趋势和高等学校社会学研究方法教学的实际，对社会学经验研究方法的基本概念、基本原理和基本方式进行了通俗简明的介绍。在内容安排上，既兼顾到实际研究的逻辑程序，又兼顾到定量及定性研究方式和各种不同的资料收集方法及技术。作者还结合自己十几年学习实践及教学的经验，介绍了一些特定的方法和技巧。全书体系科学规范，内容取舍得当，语言简明，适合高等学校的教学需要，也适合实际研究部门的人员自学及参考。
风笑天，1954年生，北京大学社会学博士。现为南京大学社会学院教授兼社会学系主任，博士研究生导师。美国社会学协会会员，北美华人社会学协会会员。曾任教育部社会学学科教学指导委员会第一届、第二届委员，中国社会学会常务理事。主要研究方向：社会学研究方法、家庭社会学、人口社会学、青年社会学、中国独生子女问题等。承担的课题主要有：“中国独生子女的社会化过程及其结果”（美国福特基金重点课题）、“电视媒介的社会控制功能”（国家社科基金课题）、“中国第一代独生子女的社会适应”（国家社科基金课题）、“中国独生子女问题研究”（教育部重大课题攻关项目）、“三峡农村移民的社会适应性研究” （国务院三峡移民局重点项目）等。在《中国社会科学》、《社会学研究》等刊物上发表论文90余篇。主要代表作有：《独生子女：他们的家庭、教育和未来》、《现代社会调查方法》等。{查看更多信息}

社会调查教程（第四版）
（国家社会科学基金资助项目）（两侧配套用书：社会调查案例教程、怎样搞好社会调查）

本书按照社会调查客观进程，分别论述了社会调查一般问题，社会调查准备阶段、调查阶段、研究阶段、总结阶段的各项任务、具体方法及其有关问题。在论述上，以阐释中国共产党人社会调查实践经验为基础，同时吸取国内外社会调查学的最近研究成果，具有较鲜明的学科化、中国化特点和较突出的创新性、实用性和可操作性。
本书自1988年问世后，已出版三个版本，发行25.4万册，第四版是最新修订本。它既可作为高等院校、党校、干校有关课程教材、考研参考书目，又可作为行政、事业、企业单位调研人员，特别是社会科学工作者的参考读物。{查看更多信息}

美术基础（第二版）
（21世纪小学教师教育系列教材）

本书以美术的基本理论知识和具体实践练习为主线，共分四个板块。本书在编写形式和风格上进行了新的尝试，强调美术教学的实效性和针对性，既可作美术专业教学之用，也可作为通识教育教材与美术爱好者的自学教材。

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教育经济学
（21世纪教育经济与管理系列教材）

本书主要就教育经济学的基本概念以及教育投资、教育效益等问题进行讨论，并结合我国实际，提出了一些新的理论和方法。全书共分11章，分别阐述了以下11个方面的内容：教育经济学的形成与发展，教育与经济发展，教育与人力资本形成，教育与劳动力市场，教育供给与需求，教育与就业，教育投资，教育资源的利用效率，教育成本，教育经济效益，学生资助制度。

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教育管理学
（21世纪教育经济与管理系列教材）

本书是作者在2002年出版的《教育管理学——概念与原理》基础上主编的一本新著作。从2002年到现在，6年多的时间过去了，国内外教育管理学研究有了重要的进展，本书吸收本领域新的研究成果，对原书有关章节进行了删改，增加大部分新内容，本书更具有系统性、知识性和前沿性。

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传播学教程
（“十一五”国家级规划教材；21世纪新闻传播学系列教材）

本书是国家级重点教材，它运用国内外传播学研究的最新成果，结合新媒介技术的发展，阐释人类社会的信息传播现象，注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、网络传播、国际传播与全球传播领域中的许多理论和现实课题进行了深入的剖析，从而勾勒出传播学的基本理论体系和框架。
作者简介
郭庆光，1992年毕业于日本东京大学新闻研究所，获新闻传播学博士学位，现为中国人民大学新闻学院教授、博士生导师。中国记协第六届理事会常务理事、全国考委新闻类专业委员会主任、教育部新闻学科教学指导委员会副主任、中国新闻教育学会副会长、国务院学位办新闻传播学科评议组成员。主要著作和论文有《回归原点》、《实证分析：站后日本人的中国观》、《大众传播信息环境和社会控制》等。{查看更多信息}

中国新闻传播史（第二版）
（21世纪新闻传播学系列教材；“十一五”国家级规划教材）

中国的新闻传播活动源远流长。本书作者皆为新闻学领域的大家，他们在多年学术研究的基础上，吸纳学术界最新研究成果，深入浅出地论述了中国新闻传播活动的发展历程及各个时期的特点。本书具有鲜明的时代气息，是新闻专业学生及新闻爱好者了解中国新闻传播史的一部不可多得的好教材。
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外国新闻传播史
（21世纪新闻传播学系列教材；九五国家级重点教材）

本书以全新的体例、全新的视角、翔实的材料，记录了世界新闻与传播事业发展的历程，介绍了世界主要国家的新闻传播状态，突破了传统的新闻研究的框架，试图把新闻传播的历程和各种媒介的沿革过程放置于整个人类社会的发展历史中加以考察，从宏观的社会视角分析了新闻传播与政治、经济、文化等密不可分的关系。本书共计八篇，二十四章。第一篇为总论，综述人类传播活动的发展进程；第二篇至第七篇，分述各洲各国新闻传播事业的历史，重点介绍了英国、法国、德国、美国、日本等在世界上具有一定影响的国家；第八篇介绍了关于世界新闻传播新旧秩序的论争。
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新闻摄影教程（第三版）
（21世纪新闻传播学系列教材；“十一五”国家级规划教材）

本书分为新闻摄影理论、新闻摄影实务和新闻摄影技术三部分，基本囊括了从新闻摄影的历史到新闻摄影的基本理论乃至实际操作的全过程的细部知识，尤其是案例的穿插更增添了本书的可读性。本书内容编排得体，既有思维缜密的理论性，又有具体而微的指导性，是一部既可用来欣赏又可用来借鉴的书籍。
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广告学教程（第三版）
（21世纪新闻传播学系列教材；“十一五”国家级规划教材）

本书是在前面两版的基础上修订而成的。本版的修订，一是注意吸纳近些年广告学的理论成果和业界新近的实际运作经验；二是试图从新的视角来认识、把握广告活动；三是力求全书的结构安排更流畅一些，更富有逻辑性；四是争取文字表述上更具有可读性，更为精练准确，做到富有时代特征和气息、内容新颖适当，学理性、应用性都比较强。
全书共分十二章，内容包括：广告发展过程；广告环境；广告产业；广告策划；广告文案的撰写等。
作者简介：倪宁，现任中国人民大学校长助理，兼学校图书馆馆长、文化科技园管委会副主任，新闻学院副院长、教授、博士生导师。主要从事新闻业务和广告传播方面的教学与研究。先后教授报纸编辑学、广告学概论、公关与广告、广告理论与实务研究等多门课程。
学术著述主要有：《广告新天地》、《广告学教程》等；论文：《报业经营应该怎样做》、《知识经济催促媒体创新》、《经济低谷中的日本报纸广告》等。主持国家社科基金项目、教育部项目和学校项目以及主持或参加与国外合作或委托的多项调查研究课题。曾主持新闻学院的教学管理工作多年，教育部连续两届聘为新闻传播类专业指导委员会委员，并担任秘书。
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新闻写作教程
（21世纪新闻传播学系列教材）（配套有：新闻作品选读）

本书继承了原中国人民大学出版社出版的汤世英主编的《新闻通讯写作》的优点，根据时代的发展和要求，补充了新的内容，突出了新的特点，归结起来，有五大特点。第一，特设“总论”部分，介绍新闻报道的基本原则、基本方法、基本要求、角度、跳笔、语言等带有普遍性的内容；第二，设置专门章节论述当今应用比较广泛的非事件新闻、分析性新闻和描写性新闻等；第三，对网络新闻这一新的研究课题给与了强烈关注；第四，运用案例教学，对同一题材不同写法的新闻作品进行比较阅读；第五，重点介绍新闻报道的主流体裁，即消息和通讯，并涉及到了兼有叙事、描写、抒情、议论、解释、预测等各种功能的新闻体裁的现象和写作方法。总之，将理论与写作实践、传统习惯与时代精神尽可能完美地结合了起来。
作者简介：刘明华，中国人民大学新闻学院教授，著有：《西方新闻采访与写作》、《名记者系列丛书·本多胜一》、《天皇的军队——“衣”师团侵华罪行录》（译著）；徐泓，中国人民大学新闻学院教授、博士生导师；张征，中国人民大学新闻学院教授，著有《新闻采访教程》、《新闻发现论纲》等。
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社交礼仪教程（第三版）
（21世纪实用礼仪系列教材）

本书介绍了人们在政治、经济和文化交流活动中，以及在生活、学习和工作中应掌握的礼仪规范，从应酬、通联、个人交往、聚会、餐饮和公共礼仪等方面详细讲述礼仪的禁忌及要求，可帮助读者全面了解社交礼仪的各个方面，提升企业形象与个人形象。
第三版在保留上一版主体内容的基础上，本着“与时俱进”的精神，对各章节内容进行了增加或调整；同时，在本系列教材各分册的章节中，新增了“学习目的”、“本章要点”及课后“思考题”等新的内容，更便于读者学习掌握。
作者简介：金正昆，中国人民大学教授，中国人民大学国际关系学院外交学系主任、礼仪与公共关系研究中心主任，外交学博士生导师。目前主要从事外交学、礼仪学、传播学与公共关系学的研究。其交往艺术与应用礼仪的研究，目前在国内居于前沿位置，现为中国人民公安大学、中国青年政治学院、西北大学、西南大学等多所院校兼职教授。 已正式出版专著、教材18部，主编教材、著作多部，发表论文与文章百余篇，累计个人发表约720万字，其代表作有《外交学》、《现代外交学概论》、《公务员礼仪》、《商务礼仪》、《涉外交际礼仪》、《社交礼仪概论》等。 在国内高校中率先开设礼仪课程，并积极致力于向全社会推广、普及礼仪。
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外国文学简编（欧美部分）（第五版）
（21世纪中国语言文学系列教材）

本书是国内发行量最大、影响最广的一部外国文学教材，荣获国家教委高校教材一等奖。全书阐述了从古代到现代大约3000 年间欧美文学的发展轨迹和主要特点。本书将欧美文学作为整体来考察，其总体的思潮演进和代表性作家的选择，都力求站在世界文学的高度进行审视，并在评析中强调比较的因素。本书突出重点，在简要阐述各个时期文学发展的特征的基础上，重点介绍、评述有突出成就的国家的重要作者的有代表性的文学作品，以此为读者了解、研究外国文学提供最基础的内容。
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